あけましておめでとうございます。ＫＯＮ太さま、常連の皆様、新しくお目にかかる皆様、本年もよろしくお願いもうしあげます。（うわい、新春二番乗りだ）
さてさて、このお正月は、十ウン年ぶりに故国で除夜の鐘を聞くことができました。帰国中に日本酒の霞に巻かれたようになりながら（帰英時に空けた一升瓶＋ビール瓶の数を数えて大笑い）『開国ニッポン』『はじめてわかる国語』を読了。
うん。いい正月でした。
（Ｍ田市立中央図書館で開架書架の『単位物語』と『ジャンケン入門』の間に『エントロピーの科学』（細野敏夫｜著、コロナ社、1991年。分類番号426.5ｰホ）を置いたお茶目さんはダレですか(^_^;)？）
『開国・・・』のおかげで、外出して「駅前留学の場」の看板を見るたびニヤニヤ笑い、「西原理恵門」の部分は電車の中で吹き出しかけて難儀しました。（『おもしろくても理科』だけでなく『サイバラ式』（西原理恵子｜著、角川文庫）も読んでいると、もっと笑えますよね）

あの草さん、ご無沙汰してます。（センセイ稼業はいかがですか？）
ところで、
●「プロゼミ」ってのは、どういうコンセプトで、貴校の課程の中の位置づけはどうなっておるのでしょうか？
●農作業と清水作品読みの間には関連がなくてはならないのですか？
読む清水作品は「中国賢人」「エコロジー」「ガーデニング」に関わるものにする、とか、逆に畑づくりの方を「清水義範風」（どーゆー風だ!?）にやるとか？

うーん、やっぱり「たのしい学習シリーズ」や「翻訳テーマの作品」など分野別にまとめるとか、初期の作品から順に読んでゆくとか、でしょうか？
他の方々、いかがでしょう？